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ca con el fin de que la gente se beneficie más tiempo de
estos ecosistemas”.
Los mares no tienen fronteras ni muros, es imposible
acotar el flujo de materia, ya que las corrientes marinas fo-
mentan el intercambio de organismos. Es necesario, señaló
Ortiz Lozano, conocer el contexto espacial, las conexiones y
las escalas de procesos y patrones para definir prioridades de
conservación que garanticen la representación y persistencia
de especies y hábitats dentro de estos ecosistemas marinos.
En ese sentido, al corroborarse la existencia de los
arrecifes que den sustento a este corredor biológico, se re-
conocerían también los puntos de distribución de corales
escleractinios, de la clase Anthozoa, que se caracterizan por
tener un esqueleto duro, o de sustratos duros que son el
hábitat de peces que se capturan para consumo humano.
El Golfo de México, zona de explotación petrolera
El fondo submarino cuya profundidad es inferior a los 200
metros y se ubica cerca de la costa es conocido como pla-
taforma continental. La que se encuentra en el Golfo de
México frente a las costas de Veracruz es famosa por los
recursos petroleros que posee y este es el principal riesgo
al que se enfrentan los arrecifes de este corredor biológico.
“Se sabe que son zonas ricas en gas, más que en petróleo,
y hay muchos polígonos de explotación que ya están delimita-
dos y que se están poniendo a licitación (Rondas 0, 1 y 2), pero
no sabemos qué efectos tendrán estas actividades en la pesca,
el turismo y las playas veracruzanas porque están muy ligados
a los arrecifes. Tenemos que abogar por contar con esquemas
de protección porque una vez que se empiecen a desarrollar
estas exploraciones podríamos tener un impacto ambiental
severo”, comentó. el investigador. Luz Olivia Badillo
Delimitación del Corredor Arrecifal del Suroeste del Golfo de Corales escleractineos de la clase Anthozoa que se caracterizan por
México. Imagen: Leonardo Ortiz Lozano. tener un esqueleto duro. Foto: Manuel Victoria, Dorado Buceo.
Boletín informativo de la Academia Mexicana de Ciencias / 15
